频繁处理校园欺凌、维护秩序 澳大利亚教师不好当

中新网6月20天电 论澳洲网报道,经济合作和提高团体日前发表之同一宗报告称,澳大利亚超过三分之平之母校有校园欺凌问题,临近四成澳大利亚校长每周还使处理这些题材。又,六成澳大利亚教师要时以课堂上受捣乱的学童“平静下来”。

地面时间8月2天,为期4上的澳大利亚南极节在塔斯马尼亚州首府霍巴特开幕。希冀为观众参观儿童企鹅彩绘。中新社记者 陶社兰 拍摄

资料图:浏览儿童企鹅彩绘的澳大利亚儿童。中新社记者 陶社兰 拍摄

报道称,研究者们对48只工业化国家与地方的26万名教师进行了考察,内部包括来自澳大利亚的200只学的4000称教职工和200称校长。

多少显示,37%的澳大利亚校长至少每周还用处理学生中的惊吓或欺凌行为。比而言,每当外工业化国家与地方面临,平均数值仅为14%。

考察还发现,每当1时之课中,澳大利亚教师平均授课时间也47分钟,她们要花费8分钟维持秩序,5分钟进行管理。基于,澳大利亚教师平均每周工作45时,内部20时在教室中度过,25时用于备课、监督课外走要评分。

报道认为,澳大利亚教师正疲于应付吵闹、散乱的课堂秩序。多少显示,60%的澳大利亚教师要时为捣乱的学童“平静下来”;25%的先生说,她们要等待“很长时间”才能够为学生在教授前安静下来,教室里太吵了。

29%的先生称,由学生打断了课,令他们浪费了“汪洋日”;不过生未交半之澳大利亚教师充分准备好应对不良的学童表现并开展课堂管理。另外,澳大利亚教师没有足够的力量来教授大量奇异要求之学童跟移民学生。

该报告指出:“针对那些面临课堂纪律问题的先生来说,她们一再对自己之教学能力差信心,实际上教学时间为还少。”

澳大利亚独立研究中心研究者约瑟夫说:“咱们要提高师资质量,盖保新教师做好充分准备。”

论报道,澳大利亚邦德大学的同一宗研究已发现,无守规矩的学童、固执的父母和繁重的办事迫使澳大利亚教师们饮酒(消除压)。多少显示,17%的先生可能因酒精饮料,该比例达到全澳平均水平的3倍;18.4%的先生感到抑郁,20%的先生感到忧虑。